COLEGIO LITTERATOR ARANJUEZ

Proyecto Educativo ESO

Nuestro planteamiento de Centro tiene como eje el contribuir a desarrollar en el alumnado capacidades que permitan:

  • Asumir responsablemente sus derechos y deberes, ejercitarse en una pr谩ctica de educaci贸n en valores universales y para el ejercicio de la ciudadan铆a.
  • Desarrollar y consolidar h谩bitos de disciplina, estudio y trabajo.
  • Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los 谩mbitos de la personalidad y en sus relaciones con los dem谩s.
  • Adquirir una preparaci贸n b谩sica en el campo de las tecnolog铆as, especialmente las de la informaci贸n y la comunicaci贸n.
  • Concebir el conocimiento cient铆fico y human铆stico estructurado en distintas disciplinas, as铆 como conocer y aplicar los m茅todos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
  • Comprender y expresarse en una o m谩s lenguas extranjeras de manera apropiada.
  • Conocer, valorar y respetar los aspectos b谩sicos de la cultura y la historia propias y de los dem谩s, as铆 como el patrimonio art铆stico y cultural.
  • Apreciar la creaci贸n art铆stica y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones art铆sticas, utilizando diversos medios de expresi贸n y representaci贸n.


En Secundaria se establecen ocho competencias b谩sicas:
- Competencia en comunicaci贸n ling眉铆stica.
- Competencia matem谩tica.
- Competencia en el conocimiento y la interacci贸n con el mundo f铆sico.
- Tratamiento de la informaci贸n y competencia digital.
- Competencia social y ciudadana.
- Competencia cultural y art铆stica.
- Competencia para aprender a aprender.
- Autonom铆a e iniciativa personal.

Como principios metodol贸gicos para llevar a cabo estos procesos:
- Creaci贸n de rutinas y h谩bitos.
- Aprendizaje significativo.
- Capacidad de aprender.
- Participaci贸n activa.
- Clima de aceptaci贸n y cooperaci贸n.
- Seguimientos individualizados.
- Implicaci贸n de las familias en el proceso.
- Motivaci贸n en el aprendizaje.
- Estrategias de indagaci贸n por parte del alumnado.
- Utilizaci贸n de las nuevas tecnolog铆as.
- Comunicaci贸n diaria con el profesor-tutor.

Creemos firmemente para estos procesos la implicaci贸n de las familias y/o tutores de los alumnos. Para ello planteamos tutor铆as individuales y grupales a lo largo del curso.

Excelencia Acad茅mica

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Colaboradores

hermanoscasta帽o